SOẠN VĂN 7 BÀI ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM

     

Mục lục câu chữ

Soạn văn lớp 7: Đặc điểm của văn phiên bản biểu cảm

I. Tìm hiểu điểm sáng của văn bạn dạng biểu cảm

II. Luyện tập


Soạn văn lớp 7: Đặc điểm của văn bản biểu cảm

*

I. Search hiểu đặc điểm của văn bản biểu cảm

1. Đọc bài bác văn Tấm gương và vấn đáp các câu hỏi:

a. Ca ngợi đức tính trung thực, phê phán thói xu nịnh và đề cao vẻ đẹp vai trung phong hồn

b. Tác giả đã mượn hình hình ảnh tấm gương, dựa vào tính chất phản ảnh trung thực mọi vật bao phủ để khéo léo biểu đạt ý của mình

c.- bố cục tổng quan của bài bác văn: 3 phần

+ Mở bài: từ trên đầu → trong sạch như từ dịp mẹ phụ thân sinh ra nó

+ Thân bài: tiếp theo đến … mà lại lòng không hổ thẹn.

Bạn đang xem: Soạn văn 7 bài đặc điểm của văn bản biểu cảm

+ Kết bài: còn lại.

- Phần mở bài và kết bài tương ứng với nhau về ý. Phần thân bài đi sâu vào phân tích đề cao tính trung thực, làm nổi bật chủ đề chính của bài viết.

d. Tình cảm sự đánh giá của tác giả rất rõ ràng, chân thực. Từ đó làm mang đến bài văn mạch lạc, hợp lý, giàu sức thuyết phục hơn

2. Đọc đoạn văn SGK và vấn đáp câu hỏi

- Đoạn văn biểu cảm nỗi đau khổ của người nhỏ khi phải sống xa mẹ, chịu đựng những ngược đãi về trung khu hồn và thể xác khi bị đánh bị mắng, chửi và nỗi mong mỏi mỏi mẹ trở về.

- Tình cảm này được biểu hiện một cách trực tiếp

- Dấu hiệu nhận biết: các câu cảm thán liên tiếp "“Con khổ quá mẹ ơi!“, "“Mãi không về!“ như tiếng kêu than tiếng gọi mẹ.

II. Luyện tập

a. – Bài văn thể hiện cảm xúc của tuổi học trò vào lúc chia ly nhau nghỉ hè

- thông qua hình ảnh hoa phượng tác giả đã khéo léo bày tỏ những cảm xúc bồi hồi, xao xuyến xen lẫn nỗi buồn của lứa tuổi học sinh lúc phải xa nhau, xa mái trường.

- Tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò vì hoa phượng gắn liền với mái trường – khu vực chứa đựng những kỉ niệm của tuổi học trò, như người chứng giám mang đến học trò.

Xem thêm:

b. Mạch ý của bài xích văn bao gồm 3 đoạn.

- Đoạn 1: Phượng khơi dậy bao nỗi niềm chia xa trong tâm người.

- Đoạn 2: Phượng thức đợi 1 mình khi học trò đang về xa.

- Đoạn 3: Phượng khóc vì thời hạn đợi đợi dài đằng đẵng.

c. Bài văn này vừa dùng hiệ tượng biểu cảm trực tiếp, vừa dùng hình thức biểu cảm con gián tiếp.

- con gián tiếp: thông qua hình ảnh hoa phượng để nói lên nỗi niềm của lòng người.

Xem thêm: Lời Bài Hát Rạng Rõ Việt Nam Loi Bai Hat, Việt Nam Mến Yêu, Rạng Rỡ Ánh Bình Minh

- Trực tiếp: bao gồm câu trực tiếp thể hiện cảm hứng của tác giả: "Nhớ người sắp xa còn đứng trước mặt… lưu giữ một trưa hè gà gáy khan…" "Thấy xa trường rồi bạn ảm đạm xiết bao".