Thơ: Giọt Nắng Lớp: 5

     

Bạn đã xem bản rút gọn của tài liệu. Coi và mua ngay bạn dạng đầy đủ của tư liệu tại đây (79.78 KB, 32 trang )




Bạn đang xem: Thơ: giọt nắng lớp: 5

nhà đề: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊNTrang 1 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCTrang 2 Hoạt động: khám phá khoa họcTrang 3
- trẻ em biết thương hiệu gọi, điểm lưu ý của một số trong những hiện tượng từ nhiên.Trang 6 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ tất cả chủ định ở trẻ. Cải tiến và phát triển vốn trường đoản cú và năng lực giao tiếpở trẻ.Trang 7
- giáo dục và đào tạo trẻ yêu quí, bảo đảm thiên nhiên. đảm bảo sức khỏe mạnh trước sự biến đổi của thờitiết.Trang 8 II.Chuẩn bịTrang 9
- Cô cho cả lớp hát bài: “ Trời nắng, trời mưa” với đàm thoại:Trang 14 + Lớp mình vừa hát bài bác hát mang tên là gì?Trang 15 + bài bác hát nói đến gì?
Trang 16 - Nắng, mưa là các hiện tượng tự nhiên đấy các con. Để biết được thêm điểm sáng của mộtsố hiện tượng tự nhiên và thoải mái thì hơm ni cơ và những con cùng trò chuyện nha.Trang 17 2. Chuyển động trọng tâm: một vài hiện tượng tự nhiênTrang 18
hoạt động vui chơi của cô* chuyển động 1: mày mò - cung cấp kiến thức* Nắng- Quan gần cạnh tranh trời nắng.- Đây là tranh gì? cho trẻ lặp lại “ trời nắng”.- khi trời nắng nóng thì thai trời như thế nào?- lúc trời nắng nóng thì thời tiết ra sao?- Mùa nào hay tất cả nắng?- Trời nắng hữu ích lợi gì?- nếu nắng nóng kéo dãn sẽ dẫn cho điều gì?
- lúc trời nắng nếu chúng mình muốn ra ngồi thì chúngmình phải như vậy nào? vày sao?- Cơ chuẩn chỉnh xác lại.* Trời mưa- Cơ phạt tiếng mưa rơi. đến trẻ đốn là tiếng gì?- mang đến trẻ quan tiếp giáp tranh trời mưa: cho trẻ tái diễn “trờimưa”.- Đàm thoại:- lúc trời sắp tới mưa nhỏ thấy hiện tượng kỳ lạ gì?- Mưa có tác dụng gì?- Mưa rất nhiều sẽ dẫn cho điều gì?- Khi chạm mặt trời mưa con bắt buộc làm gì?
- Cơ chuẩn xác lại.- cho trẻ làm tiếng mưa.*So sánh trời nắng và trời mưa:- kiểu như nhau: phần đa là hiện tượng lạ tự nhiên.- khác nhau: Trời nắng nóng thì tiết trời nóng nực, cây cối khơhéo; trời mưa thì khí hậu mát mẻ, cây cỏ tươi tốt.* ra mắt hạn hán, cầu vồng- đến trẻ coi tranh sấm chớp:+ Đây là hiện tượng sấm chớp nha những con. Mang lại trẻ lặp lại “sấm sét”.+ những con thấy sấm chớp có tốt khơng?+ lúc trời mưa, đơi khi sẽ sở hữu sấm sét xuất hiện và sấm sét
sẽ gây gian nguy tới chúng ta.- mang đến trẻ coi tranh mong vồng+ Cô mang đến trẻ lặp lại: “cầu vồng”.+ Một vài ngôi trường hợp trận mưa vào ban ngày, sau cơn mưacầu vòng sẽ xuất hiện thêm nha các con.+ các con gồm thích mong vịng khơng? vì sao?- Giáo dục: trẻ yêu quí, bảo đảm an toàn thiên nhiên. đảm bảo an toàn sứckhỏe trước sự đổi khác của thời tiết.* chuyển động 2: Củng cốTrang 19Hoạt rượu cồn của trẻ


Xem thêm: Cã¡Ch Tã­Nh Chu Kỳ Kinh Nguyệt Tính Như Thế Nào, Chu Kỳ Kinh Nguyệt Được Tính Như Thế Nào

- Trẻ quan lại sát, trả lời. Trẻlặp lại “ trời nắng”.- trẻ em trả lời.- trẻ con lắng nghe.- con trẻ lắng nghe cùng trả lời.- trẻ em quan sát và lặp lại“trời mưa”.- trẻ em trả lời.- trẻ thực hiện.- trẻ em so sánh.
- Trẻ quan sát, lặp lại.- trẻ trả lời.- trẻ em lắng nghe.- Trẻ quan lại sát, lặp lại.- trẻ con trả lời.- trẻ con lắng nghe. - cho trẻ chơi trò giải trí trời nắng, trời mưa, làm tiếng mưavà sấm sét.* vận động 3: Trò nghịch “ Đội nào cấp tốc hơn?”
- Cô giới thiệu luật chơi, biện pháp chơi: Cơ có chuẩn bị bứctranh về những hiện tượng từ nhiên. Cơ chia lớp mình thành 2đội. Lúc có tín hiệu lệnh bắt đầu, từng member của mỗi độisẽ dịch chuyển lên vị trí bao hàm tia nắng, phân tử mưa rồi tìm kiếm vàdán lên trên tranh theo yêu ước của đội mình. Khi hết thờigian, đội nào tìm với dán được đúng nhiều hơn nữa sẽ là độichiến thắng.- mang lại trẻ chơi, cô quan tiền sát.- dấn xét tuyên dương trẻ con sau trò chơi.Trang 20
- Trẻ tiến hành theo yêucầu.- trẻ em lắng nghe.- Trẻ gia nhập chơi.- trẻ con lắng nghe. 3. Chấm dứt hoạt động:Trang 21

*
LĨNH vực PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG học bao gồm CHỦ ĐÍCH KHÁM PHÁ công nghệ ĐỘNG đồ gia dụng SỐNG trong RỪNG 22 571 0
*
bài xích tập mập ,đề tài nhận biết cha mẹ của bé nhỏ ,LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT 3 1 3
*
ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN DANH TỪ mang lại TRẺ MẪU GIÁO BÉ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG bao bọc CHỦ ĐỀ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. 37 428 5
*
ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘNG TỪ cho TRẺ MẪU GIÁO LỚN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG bao quanh CHỦ ĐỀ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 36 248 2


Xem thêm: Lịch Sử Các Công Trình Kiến Trúc Cổ Đại Phương Tây, Các Công Trình Kiến Trúc Cổ Đại Phương Tây

*
ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP “MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN DANH TỪ mang đến TRẺ MẪU GIÁO BÉ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG bao bọc CHỦ ĐỀ MỘT SỐ LOẠI HOA” 37 361 3