CẨM NANG TUYỂN SINH 2017 PDF

Mời các bạn cùng tìm hiểu thêm Cẩm nang ôn luyện THPT giang sơn 2017 môn Toán bên dưới đây để có thêm tài liệu học tập tập cùng ôn thi. Ngôn từ tài liệu cung cấp cho các bạn những kiến thức trọng tâm, kết cấu, ma trận của đề thi môn Toán. Hi vọng tài liệu đã giúp chúng ta đạt hiệu quả cao trong kỳ thi sắp tới tới. Ôn thi THPT đất nước 2017 Môn Toán CẨM NANG ÔN LUYỆN thpt QUỐC GIA 2017 MÔN TOÁN Giáo viên: Nguyễn B| Tuấn (Tài liệu dành khuyến mãi ngay học sinh ôn thi trung học phổ thông quốc gia, phân tích dựa vào đề thi 2015, 2016) Trang |

Thể một số loại Tài liệu miễn phí Ôn thi ĐH-CĐ

Số trang 12

nhiều loại tệp PDF

form size 0.61 M

tên tệp

Bạn đang xem: Cẩm nang tuyển sinh 2017 pdf

Ôn thi THPT giang sơn 2017Môn ToánCẨM NANGÔN LUYỆN thpt QUỐC GIA 2017MÔN TOÁNGiáo viên: Nguyễn B| Tuấn(Tài liệu dành khuyến mãi học sinh ôn thi thpt quốc gia, phân tích dựa vào đề thi 2015, 2016)Trang | 1 theo dõi facebook https://www.facebook.com/NguyenBaTuan.gvToanÔn thi THPT quốc gia 2017Môn ToánCẨM NANG ÔN THI thpt QUỐC GIA năm nhâm thìn – 2017 MÔN TOÁNGi|o viên: Nguyễn B| Tuấn I.Ma trận đề thiMa trận đề thi 2016, phân tích dựa vào đề thi chấp nhận môn Toán, kỳ thi THPT quốc gia 2016.Năm 2016a. Số phứcb. Tính gi| trị biểu thức logarit Câu 2. Khảo s|t hc suấtDễTrung bìnhVận dụng0.5Vận dụng0.5Cu 7. Hình học tập không gianThể tíchChứng minh vuông gócDễTrung bìnhVận dụng0.5Vận dụng0.5C}u 8. Hình học tọa độ phẳngC}u 9. Phương trìnhKhóVận dụng1.0KhóVận dụng1.0C}u 10. Gi| trị lớn nhất – nhỏ tuổi nhấta. Search Maxb. Tra cứu m (~ search max)Khó áp dụng 0.25 rất khó vận dụng cao 0.75Ma trận đề thi 2015, phân tích dựa trên đề thi xác nhận môn Toán, kỳ thi THPT nước nhà 2015.Năm 2015C}u 1. Khảo s|t hm sốCu 2. C|c bch Cu 8. Hình học tọa độ phẳngC}u 9. Phương trìnhC}u 10. Gi| trị lớn nhất – nhỏ tuổi nhấtTrung bình KhóKhóKhóVận dụng0.5 Vận dụng1.0 Vận dụng1.0Vận dụng cao1.0II. Ph}n tích chi tiết đề thi 2016a. Cấu tạo đề thiCũng y hệt như đề thi năm 2015, đề thi môn To|n trung học phổ thông quốc gia năm nhâm thìn chỉ bao gồm một trong những phần chung cho tất cả c|c thi sinh với 10 c}u hỏi. Đều có c|c phần kỹ năng như trong cấu tạo đề thi thpt quốc gia.Về sự ph}n bổ kiến thức và kỹ năng theo lớp:Lớp 10: chỉ chiếm 2,75 điểmHình học giải tích phẳng (1đ) – Câu 8 Phương trình (0,75 đ) – Câu 9Gi| trị lớn nhất, nhỏ dại nhất (1đ) – Câu 10Lớp 11: chỉ chiếm 1,5 điểmTổ đúng theo x|c suất (0,5 đ) – Câu 6bPhương trình lượng gi|c, chuyển đổi lượng gi|c (0,5 đ) - Câu 6aPhần minh chứng vuông góc Hình học không khí (0,5 đ) – Câu 7 (ý 2)Lớp 12: chiếm phần 5,75 điểmKhảo s|t h{m số (1đ) – Câu 2C|c b{i to|n tương quan đến hm số (1đ) – Câu 3 Số phức (0,5 đ) – Câu 1aMũ v logarit (0,5đ) – Câu 1b Tích phn (1đ) – Câu 4Phần thể tích Hình học không gian (0,5đ) – Câu 7a Tọa độ trong không khí (1đ) – Câu 5Phương trình (0,25đ) – Cu 9 (ý chuyển đổi thứ nhất)-Về độ khó: tỉ lệ Dễ/TB/Khó – Cực nặng nề là: 4/3/3. Với tỉ trọng ny, đề thi bảo đảm tính phn nhiều loại thí sinh mang lại 2 mục tiêu xét giỏi nghiệp THPT tổ quốc v lm cửa hàng để tuyển sinh vo cu hỏi khó mang tính vận dụng cao được diễn đạt rõ vào cu 10b thuộc chuyên đề GTLN- GTNN, Bất đẳng thức. Để lm được cu n 3 theo dõi và quan sát facebook https://www.facebook.com/NguyenBaTuan.gvToanÔn thi THPT nước nhà 2017Môn Toánhuy khả năng vận dụng kiến thức tổng đúng theo vc suất.-Đề thi THPT đất nước môn Tou hỏi_tức l hoàn toàn có thể có phần lớn cu hỏi lạ so với năm trước).b.

Xem thêm: Vật Lý 8 Bài 5: Sự Cân Bằng Lực, Giải Vật Lí 8 Bài 5: Sự Cân Bằng Lực



Xem thêm:

Phn tích từng siêng đề (cu hỏi)+ Câu 1:-Ý a: Số phức: Ở cường độ dễ tương đương như c|c đề thi năm trước.-Ý b: Tính quý giá biểu thức logarit thuộc cường độ dễ, chỉ việc nắm chắc kiến thức và kỹ năng cơ bản v{ c|c công thức về logarit SGK l giải quyết được. (cu hỏi n{y hoàn toàn có thể “lạ” đối với c|c năm ngoái v học sinh trung bình rất có thể lúng túng bấn cu hỏi ny)+ Câu 2: điều tra hàm sốKhu khảo s|t h{m số được đứng trước tiên năm nay được đẩy xuống vị trí thứ 2. Với nội dung điều tra hàm bậc 4 vẫn l cng cao hơn nữa so với đề thi năm 2015. Học sinh cần biết vận dụng c|c kỹ năng về định lý Vi-ét mới hoàn toàn có thể dễ dng giải quyết và xử lý bp đổi biến chuyển số là trong số những phương phy, đề ở tầm mức độ trung bình, cơ bản.+ Câu 5: Tọa độ trong không gian với dạng cu hỏi tương đương đề thi xuất sắc nghiệp của c|c năm ngoái đề ở tại mức độ dễ không đ|nh đố, chỉ việc học sinh biết vận dụng kiến thức và kỹ năng cơ bản l{ có thể l{m được.+ Câu 6:-Ý a: Giải phương trình lượng giác: l 1 cu tại mức độ dễ, học tập sinh chỉ cần nắm vững cách làm nghiệm của c|c phương trình lượng gi|c cơ bạn dạng l{ hoàn toàn có thể lm được.-Ý b: Xác suất: Cu ny tất cả mức độ trung bình-khá. Học viên cần làm rõ việc phn biệt chỉnh hợp, tổng hợp v tất cả tư duy xúc tích mới có thể lấy trọn điểm cu n{y.Trang | 4 theo dõi facebook https://www.facebook.com/NguyenBaTuan.gvToanÔn thi THPT tổ quốc 2017Môn Toán+Câu 7: Hình học tập không gian: năm nay l{ thi v{o hình lăng trụ (l{ loại hình m{ c|c học viên trung bình thường sợ)Ý đầu tiên tính thể tích vẫn l dạng cu hỏi quen thuộc v{ ở mức độ dễÝ đồ vật 2 chứng minh vuông góc là trong những dạng không nhiều xuất hiện, có mức độ trung bình. Thế nhưng cần rứa chắc c|c kỹ năng và kiến thức cơ bản về quan hệ giới tính vuông góc, quan hệ tuy nhiên song mới giải quyết và xử lý nhanh gọn gàng v{ trọn vẹn. Ngo{i việc minh chứng bằng c|c cơ chế cổ điển, thì việc sử dụng phương ph|p thêm hệ trục tọa độ l{ một phương ph|p m{ các học sinh hoàn toàn có thể lựa chọn để giải to|n.+ Câu 8: Hình học giải tích phẳng. Kh|c cùng với c|c năm trước, năm nay c|c ý được rõ ràng. Ý đầu tra cứu điểm phường với một học sinh trung bình hoàn toàn có thể dễ d{ng rước trọn 0,25đ. Ý tìm kiếm tọa độ điểm A, B bao gồm mức độ khó, quả thật xu gắng của đề thi. Học viên cần tìm ra điểm chính yếu của b{i to|n dựa trên c|c ph|n đo|n từ các việc vẽ hình chuẩn chỉnh x|c (tính chất PM=PA) v{ đi minh chứng điểm chủ đạo đó. Khi giải quyết và xử lý điểm cốt yếu đó thì b{i to|n trở yêu cầu rất dịu nh{ng.+ Câu 9: thuộc chuyên đề Phương trình – Bất phương trình – Hệ phương trình. Với đề trong năm này đề cho v l cu gồm mức độ vừa tầm, nhẹ hơn so với đề cy. Việc phối kết hợp logarit vào phương trình nhằmmục đích giúp thí sinh TB – Kh| dễ d{ng đem 0,25 điểm, sau khoản thời gian đưa phương trình lúc đầu về dạng tích log3 ( 2+x + 2−x)−log3 x−13log3 ( 2+x + 2−x)−log3 x −1 =0. Khiđó cũng dễ dàng d{ng mang trọn 0,25 điểm tiếp theo sau khi giải phương trình cơ bản quen ở trong 2+ x + 2−x =3x. Điểm nặng nề nhất của b{i to|n đó chính l{ việc chứng minh phương trình( 2+ x + 2− x)3 =3xvô nghiệm. Đó chủ yếu l phần cực nhọc để phn loại học sinh. + Câu 10: Kh|c với tất cả năm, đề to|n năm 2016 được chia th{nh 2 ýÝ a tìm giá trị khủng nhất: thuộc mức độ không thực sự khó đối với những bạn học BĐT có mục tiêu lấy 10 điểm. Qua thay đổi đối sơ cấp kết hợp BĐT cô – si là đưa ra gi| trị Max của b{i to|n.Ý b cũng l{ 1 bi toy l cu thuộc mức độ khó khăn v ở cấp độ tư duy áp dụng cao. Chỉ có những học viên thực sự xuất dung nhan mới có thể giải quyết được cu hỏi n{y.III. Xu cụ ra đề thi môn To|n năm năm 2016 – 2017a. Về cấu trúc đề thiNếu thường xuyên tổ chức thi thpt quốc gia, cấu tạo đề thi To|n đang vẫn như c|c năm 2015,2016, ráng thể:Trang | 5 theo dõi facebook https://www.facebook.com/NguyenBaTuan.gvToan ... - emtc2.edu.vn